本篇文章給大家分享奮斗中國(guó)的美麗剪影，以及奮斗中國(guó)人對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助。

簡(jiǎn)述信息一覽：

• 1、在奮斗的路上,遇見你——東莞市2018年第二期中青班剪影(一)
• 2、校園生活剪影(用概括的語(yǔ)言寫出令你難忘的事)難忘的老師:…
• 3、五四獎(jiǎng)?wù)鲁霈F(xiàn)剪影肖像,對(duì)于此人是怎樣描述的?
• 4、《美的瞬間》作文
• 5、林海音的弟弟妹妹分別叫什么?
• 6、幸福剪影800字作文

在奮斗的路上,遇見你——東莞市2018年第二期中青班剪影(一)

隨著秋風(fēng)的送爽，東莞市委黨校迎來(lái)了2018年第二期中青年培訓(xùn)班的新學(xué)員。這一培訓(xùn)班不僅標(biāo)志著學(xué)員們?nèi)松缕瘘c(diǎn)的設(shè)立，更是他們?cè)鰪?qiáng)服務(wù)意識(shí)、提升工作本領(lǐng)的重要階段。39名來(lái)自不同單位和鎮(zhèn)街的學(xué)員齊聚一堂，在這個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)里，以學(xué)生的身份開始了他們的學(xué)習(xí)旅程。

伴隨著陣陣秋涼，東莞市委黨校迎來(lái)了新一批中青班學(xué)員——東莞市2018年第二期中青年培訓(xùn)班。

校園生活剪影(用概括的語(yǔ)言寫出令你難忘的事)難忘的老師:…

1、校園生活剪影__難忘的老師 高一時(shí)烈日炙烤、痛苦萬(wàn)分的軍訓(xùn)畫面還歷歷在目，恍惚間，已悄然立于高三的末梢。一路走來(lái)，歡笑，淚水，拼搏，奮斗，無(wú)不用他們鮮亮的色彩描繪著我們的別樣生活。

2、六年級(jí)我們都處于反叛年紀(jì)，教我們4年的班主任用下課時(shí)間和我們聊天，那天我們都哭了。今天還記得。

3、第二局開始。只見那男二號(hào)拍拍手，似乎在運(yùn)足全力，決一死戰(zhàn)。只聽見老師說(shuō)：“開始”。兩只手一齊用力，兩個(gè)二號(hào)的眼睛里似乎都冒出了火花。男二號(hào)贏了！贏了！男生們個(gè)個(gè)得意洋洋地站在女生面前喊“必贏！必贏！”我是三號(hào)，有些緊張，右手的小拳頭里，盡是濕熱的汗水。

4、我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

5、關(guān)于校園生活、放學(xué)后的生活的要有事例的初三的高分作文 能用的用吧 難忘的小學(xué)生活 光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。

五四獎(jiǎng)?wù)鲁霈F(xiàn)剪影肖像,對(duì)于此人是怎樣描述的?

1、時(shí)代飛速發(fā)展，在這樣和平、快節(jié)奏的年代里更需要青年人對(duì)自己有明確的自我認(rèn)知，不要沉溺于安樂(lè)中而失去奮斗精神。五四獎(jiǎng)?wù)轮谐霈F(xiàn)剪影肖像以及主持人對(duì)這張剪影肖像的深情講解讓很多人熱淚盈眶。

2、五四，是奮斗歲月的剪影，同時(shí)也是青春如歌的使命，下面給大家分享精選青年五四獎(jiǎng)?wù)?事跡 材料.歡迎閱讀！ 青年五四獎(jiǎng)?wù)率论E材料【1】 張_，男，_省南漳縣人，_年12月出生，現(xiàn)任平高集團(tuán)有限公司技術(shù)中心副主任兼任高壓開關(guān)研究所所長(zhǎng)、高壓開關(guān)設(shè)備_省工程實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人。

3、在第四部分作者稱述了：“我相信藝術(shù)家都是些善妒的人。”從藝術(shù)家角度對(duì)妒嫉提出了另一種理解、態(tài)度！6wyW 其實(shí)善妒，更會(huì)促使你努力用功，體現(xiàn)自己要強(qiáng)的一面。“用一生的時(shí)光來(lái)向自己證明——我也可以做得和他們一樣好，甚至更好。

4、《蟬》這篇文章揭示了怎樣的人生意義？學(xué)生合作探究，教師總結(jié)： 這是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后揚(yáng)的手法，由一只小小的蟬引發(fā)了對(duì)生命的感悟。從寫蟬的聒噪，到寫病蟬的微弱、細(xì)小，都刻意表現(xiàn)了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面。

《美的瞬間》作文

1、美的瞬間初三作文600字篇1 此刻，在我眼前的她是這么高大，時(shí)間仿佛就此定格，縱使窗外是寒冷的，但仍有一米陽(yáng)光溫暖了我的心靈。也許，這就是美罷！ 聽著老師布置著作文的要求，我努力地思考著作文的立意與素材。剛想下筆，老師便點(diǎn)了我的名，要我到黑板上去寫幾個(gè)字為同學(xué)們做示范。

2、美的瞬間優(yōu)秀作文1 有人說(shuō)，流星劃過(guò)天際的那一刻是最美的瞬間；也有人說(shuō)，煙花在空中綻放自己也是最美的瞬間；可我想說(shuō)：母愛(ài)的綻放才是最美的瞬間！ 吃過(guò)晚飯，我像往常一樣一個(gè)人獨(dú)自來(lái)到那條幽靜的小路，陰冷的晚風(fēng)哭嚎著向我襲來(lái)。沒(méi)有月光的小徑寧?kù)o的讓人窒息。

3、美的瞬間初中作文1 “嘀嘀”，“嘀嘀”，“嘀——”，公交車來(lái)了。正是公交車高峰期，門前已擠滿了人。有的青年還未等車門打開，就早已把一只腳邁了上去，也不怕被車門擠了。 “砰”的一聲，車門打開了，人群一窩蜂擁了上去。

林海音的弟弟妹妹分別叫什么?

林海音（1918年3月18日－2001年12月1日），原名林含英，小名英子，祖籍廣東蕉嶺，生于日本大阪，作家。提出了“純文學(xué)”的概念，提攜了大量臺(tái)灣的文學(xué)青年。一生創(chuàng)作了多篇長(zhǎng)篇***和短篇***集，產(chǎn)量十分可觀。其中***《城南舊事》（1960年）最為著名。

十一月，與夏承楹、三個(gè)孩子、媽媽愛(ài)珍及弟弟燕生、妹妹燕玢返回故鄉(xiāng)臺(tái)灣。1949年 一月，開始在報(bào)上發(fā)表文章。當(dāng)時(shí)文章多半發(fā)表于《中央日?qǐng)?bào)》及《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》。五月，進(jìn)入《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》擔(dān)任編輯。十二月，主編《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》「周末」版，一直編至一九五五年十月。

林海音，原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返臺(tái)，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣已被日本帝國(guó)主義侵占，其父林煥父不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，小英子即在北京長(zhǎng)大。

幸福剪影800字作文

1、幸福是什么？幸福是看不見、摸不著的東西，只要我們細(xì)心去體會(huì)、去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在你我的身邊。讓生活中幸福的畫面組合成一幅幸福剪影，時(shí)時(shí)回憶、時(shí)時(shí)幸福。

2、幸福是風(fēng)中期待的眼神，幸福是雨中撐開的雨傘，幸福是炎炎烈日下的草帽，幸福是紛紛冬雪中的棉襖。

3、記得有那么的一個(gè)剪影——在搖曳的燭光下，你趁著寒冬里的寒氣，用你的手調(diào)皮地貼在我的臉上，然后我也報(bào)復(fù)般把手伸進(jìn)你的胸膛，結(jié)果兩人都相視一笑，笑聲彌漫了這個(gè)寒冬。

4、或許自己所擁有的就是幸福！“幸福”多么溫馨的字眼，幸福是***女神的眷顧，世間萬(wàn)物都受著上帝的恩惠，都擁有著屬于自己的幸福。魚兒擁有飄逸輕快的尾巴能遨游無(wú)垠的大海；雄鷹有矯健的翅膀能擁入藍(lán)天廣闊的懷抱。這是它們的幸福所在，然而當(dāng)它們相互羨慕對(duì)方的幸福，相互交換了位置。

5、秋風(fēng)輕佛，桂香依舊，田間小徑，又是落葉遍地。潔白的云朵高高地漂浮在湛藍(lán)的天空上，一段段愛(ài)的剪影浮現(xiàn)在我的眼前。只是如今，人已不在，但是愛(ài)卻不能忘懷。站在貼著褪了色的春聯(lián)的大鐵門前，依稀可見的“合家團(tuán)圓”刺痛了我的雙眼。

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